發(fā)布時間:2018-11-26
來源:中國食用菌商務(wù)網(wǎng)
北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公立普通高等學(xué)校,是一所政府全額撥款的國家示范性高等職業(yè)院校,是全國文明單位、北京市職業(yè)教育先進單位。機電工程學(xué)院是其下屬的二級學(xué)院,始建于1960年,前身為北京市八一農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校,位于回龍觀文化區(qū),毗鄰中關(guān)村科技園,2004年12月并入北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。57年來,機電工程學(xué)院憑借新穎的辦學(xué)特色和獨特的育人模式,培養(yǎng)了19000余名畢業(yè)生,服務(wù)首都特別是京郊的發(fā)展。
清河校區(qū)(機電工程學(xué)院)現(xiàn)設(shè)有設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備(都市農(nóng)業(yè)裝備)、數(shù)控技術(shù)(智能制造)、汽車檢測與維修技術(shù)(新能源汽車與汽車新技術(shù))等三年制高職專業(yè),以及農(nóng)用無人機應(yīng)用、智能農(nóng)業(yè)裝備設(shè)計與運維兩個七年制高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目專業(yè)方向。
清河校區(qū)(機電工程學(xué)院)擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、專兼結(jié)合的師資隊伍,30%以上的專任教師擁有副高級以上職稱。學(xué)院注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求推進專業(yè)建設(shè),形成了“工學(xué)結(jié)合”“訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式和“理實一體化”“崗位學(xué)徒”等教學(xué)改革創(chuàng)新,因材施教,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。
在“以實踐教學(xué)為主體”的辦學(xué)理念指引下,學(xué)院先后建成數(shù)控加工實訓(xùn)基地、汽車實訓(xùn)基地、智能溫室實訓(xùn)中心等各類實訓(xùn)場所30余個。近年來,設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)與北京市農(nóng)林科學(xué)院、北京順鑫農(nóng)業(yè)股份有限公司、首農(nóng)集團等企業(yè)合作辦學(xué),與北京京鵬環(huán)球科技股份有限公司開展訂單培養(yǎng);數(shù)控技術(shù)專業(yè)與北京市農(nóng)林科學(xué)院農(nóng)業(yè)智能裝備技術(shù)研究中心、首都航天機械公司等企業(yè)深度合作,與北方天途航空技術(shù)發(fā)展(北京)有限公司開展訂單培養(yǎng);汽車檢測與維修專業(yè)與北京海聯(lián)慧豐投資管理集團有限公司、北京正德永成汽車貿(mào)易服務(wù)公司開展訂單培養(yǎng),共建了首屆一汽大眾定向班,進行崗位學(xué)徒試點,嘗試“雙師”教學(xué),實現(xiàn)了工學(xué)交替人才培養(yǎng)的新突破。一系列創(chuàng)新舉措為學(xué)生練就技能、教師提高水平創(chuàng)建了優(yōu)越條件,并成功推動了校企人才交流、資源共享和共同發(fā)展。
近年來,畢業(yè)生分布于空軍北京軍械修理廠、北京地鐵車輛裝備有限公司、北京衛(wèi)星制造廠、北汽福田汽車股份有限公司、首都航天機械公司、中國航天電子科技院、中科院生物物理、北京市農(nóng)業(yè)機械公司、SMC(中國)有限公司、北京順鑫農(nóng)業(yè)股份有限公司、首農(nóng)集團等知名企業(yè),學(xué)生供不應(yīng)求,就業(yè)率始終保持在96%以上。
各專業(yè)每年推薦15%的優(yōu)秀畢業(yè)生參加北京農(nóng)學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)等本科院校的專升本考試,為學(xué)生創(chuàng)建深造平臺;學(xué)生還可以自行參加各類成人專升本考試取得大學(xué)本科畢業(yè)證書。
學(xué)院著力強化學(xué)生“信仰、精神、激情、奮斗”等方面的教育,成立人文、科技、文藝、體育、專業(yè)實踐五大類三十余個學(xué)生社團,堅持“以賽促教、以賽促學(xué)”,定期組織各類技能比賽,為學(xué)生的全面發(fā)展提供廣闊平臺。
展望未來,清河校區(qū)(機電工程學(xué)院)將不忘初心,追求教育本真,探索創(chuàng)新“與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人,招生與就業(yè)協(xié)同操作,培養(yǎng)和需求協(xié)同銜接,教學(xué)和生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動,教師與師傅協(xié)同授課,畢業(yè)與就業(yè)協(xié)同完成”的人才培養(yǎng)機制,強化內(nèi)涵建設(shè),突出職業(yè)特色,做到以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,構(gòu)建“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”一體化聯(lián)動體系,培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才,鑄就新的輝煌!
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