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　　武漢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團的宗旨是：深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學活力，促進優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)共享；完善職校治理結(jié)構(gòu)，健全政府職業(yè)教育科學決策機制；推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系建設，系統(tǒng)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才，完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道；服務地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進技術(shù)技能積累與創(chuàng)新，同步推進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展；構(gòu)建具有武漢特色、國內(nèi)一流的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教體系，服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
　　武漢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團是優(yōu)化農(nóng)業(yè)職業(yè)教育資源配置，促進涉農(nóng)院校和行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合、優(yōu)勢互補、合作共贏的職業(yè)教育發(fā)展新模式；是提高農(nóng)業(yè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)水平，構(gòu)建涉農(nóng)專業(yè)人才成長立交橋，推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要內(nèi)容；是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，打造具有武漢區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育品牌，提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟與社會發(fā)展能力的有效途徑。
隨著集團的成立，武漢市農(nóng)業(yè)職業(yè)教育迎來難得的發(fā)展機遇。當前，武漢市正面臨轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重大任務，需要不斷依靠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、物資裝備、科學技術(shù)、經(jīng)營機制來改造、提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，其中培育新型職業(yè)農(nóng)民，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體是最關(guān)鍵、最具決定性作用的因素。組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團，是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育走集團化、規(guī)模化、品牌化發(fā)展之路的必然趨勢，是加強多方協(xié)作合力興農(nóng)的積極探索。
　　創(chuàng)新體制機制，促進政行企校多方交流
　　集團實行理事會常任制，健全組織機構(gòu)和規(guī)章制度。選舉產(chǎn)生和撤消罷免集團機構(gòu)組織成員，明確集團組織機構(gòu)及企事業(yè)單位、院校等集團成員的職責，制定和修改集團章程、相關(guān)規(guī)章制度；研究制定集團的工作計劃，審議常務理事會年度工作報告、理事或常務理事提出的議案，審議和決定集團的其他重大事項等。
　　建立職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)對接協(xié)作機制。加強集團成員政、行、企、校之間多種形式的交流與合作，建立對話機制；積極推動集團成員單位在學校辦學、育人、就業(yè)或企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)品開發(fā)、員工培訓等領(lǐng)域開展廣泛深入的合作與聯(lián)合。
　　創(chuàng)新職教體制機制。積極探索集團運行機制、校企合作辦學機制，校企共建 “校中廠”、“廠中校”、“雙師工作站”，開辦“企業(yè)冠名班”、“定向培養(yǎng)班”、“現(xiàn)代學徒制班”等形式多樣的聯(lián)合辦學；建立企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員與學校領(lǐng)導、骨干教師相互兼職制度，切實加強“校中廠”、“廠中校”等聯(lián)合辦學的運行管理，推動職教體制、機制創(chuàng)新。
　　實現(xiàn)集團內(nèi)資源共享。加強信息化建設，實現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)、學校人才優(yōu)勢互補；集行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校的專家資源，建立適應行業(yè)企業(yè)和院校需求的遠程教育平臺，為集團內(nèi)外企業(yè)和相關(guān)職業(yè)院校服務；構(gòu)建國內(nèi)一流的科技服務網(wǎng)絡平臺，為行業(yè)、企業(yè)、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民專業(yè)合作社和職業(yè)院校提供支持；開展校企合作和產(chǎn)學研結(jié)合，合作進行科學研究、技術(shù)開發(fā)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，舉辦學生就業(yè)推薦會，實現(xiàn)教育教學資源和企業(yè)資源的相互共享。
　　加強人才培養(yǎng)，建設高水平教科研隊伍
　　按照武漢現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)域特點，集團將調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，推動校企合作、校校合作。
　　建立集團人才需求信息發(fā)布制度。及時溝通集團企業(yè)和院校供需訴求，在職業(yè)院校專業(yè)建設中，結(jié)合行業(yè)的法規(guī)、行業(yè)的職業(yè)標準，推廣行業(yè)的先進技術(shù)，以適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及轉(zhuǎn)型升級對從業(yè)人員的專業(yè)技能、技術(shù)應用能力的新要求；根據(jù)用人單位的個性化需求定制培養(yǎng)人才，提供企業(yè)所需人才的技術(shù)儲備，滿足產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴張對人力資源增長的結(jié)構(gòu)性需求。
　　統(tǒng)一專業(yè)建設標準。組織行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)教育專家把國際先進的職業(yè)教育理念、模式與技術(shù)同中國的實際相結(jié)合，集團成員單位定期對農(nóng)業(yè)行業(yè)一線崗位人才的培養(yǎng)目標、技術(shù)技能培養(yǎng)方案、崗位目標、知識結(jié)構(gòu)及學生學習評價體系進行研究修訂，開發(fā)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)專業(yè)中職、高職、本科銜接的專業(yè)教學標準和專業(yè)核心課程標準、系列化教材等，逐步在集團院校體系內(nèi)實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準的統(tǒng)一，逐步在全國中、高職院校相關(guān)專業(yè)建設中推廣專業(yè)建設標準，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才。
　　建設高水平的教科研隊伍。在集團內(nèi)部建立專業(yè)教師、專家、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員及高技能人才資源庫，開展人才交流，定期組織學術(shù)和技術(shù)專題研討、校企結(jié)對聯(lián)系交流、合作研發(fā)、合作培訓，推進科研教研隊伍建設，提高科研能力和教學研究水平。